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更新的政策和程序

冠状病毒(covid-19)

电子游戏厅教职员工在家工作和所有在校办公室向公众开放和大学的员工。林登伍德人员和办事处电话可为企业和电子邮件,向大学运营和学生支持服务的连续性。请拜访 www.187yk.com/coronavirus 欲获得更多信息。

电子游戏厅制度的学习成果

电子游戏厅致力于准备的毕业生增加的复杂性,创新,变化的世界。因此,开发和演示以下机构学习成果(劳工组织)是中央在林登伍德教育谱,包括普通教育课程,主要的研究方案,并辅助课程的经验。

一个关于术语的解释:

有四个国际劳工组织:

  • ILO-1林登伍德毕业生有广泛的,综合性和专业知识。
  • ILO-2林登伍德毕业生的心态必不可少的习惯。
  • 国际劳工组织3林登伍德毕业生具有交际的流畅性。
  • 国际劳工组织4林登伍德毕业生有有效的解决问题的能力。

每个iLO具有组件:  例如,ILO-4具有以下组件:

  • 1个战略
  • 2协作

从而,指定ILO 4.1或4.2 ILO引用一个ILO组件。

ILO-1林登伍德毕业生有广泛的,综合性和专业知识。

1.1人类文化与物理和自然世界:林登伍德本科学生理解人类文化和物理和自然世界。

1.1.1自然科学:林登伍德毕业生理解科学概念和/或科学探究的方法。

1.1.2数学/算术:林登伍德毕业生理解数学概念,解决问题,和/或连接。

1.1.3社会科学:林登伍德毕业生了解在指定的字段接受的理论和/或概念。

1.1.4文献:林登伍德毕业生了解文学元素,包括风格,色调,风格,模式,情节,人物,和主题。

1.1.5理念:林登伍德毕业生理解的哲学著作,观点,问题和/或传统。

1.1.6宗教:林登伍德毕业生了解宗教的观点和/或传统。

1.1.7美国历史和政府:林登伍德毕业生了解关于美国历史的和/或政治观点。

1.1.8世界历史:林登伍德毕业生理解,因为1500世界历史,其中包括一段时间的变化,因果关系,上下文和/或意外事故和复杂的角色。

1.1.9外语:林登伍德毕业生理解的语言,传统,历史,和/或文学作品特有的文化正在研究中。

1.1.10外来文化:林登伍德毕业生了解非美国文化的美学,政治,经济,宗教,社会,和/或历史传统。

1.1.11艺术:林登伍德毕业生了解艺术手法,过程,原则,形式,结构,功能,传统,历史,和/或关系。

1.2综合观点:林登伍德毕业生综合观点。

定义:综合观点]是的理解和处置,一个学生建立跨学科和合作课程,从制定理念和经验,以综合和内外校园学习转移到新的,复杂的情况中简单的连接。

1.3专业知识:林登伍德毕业生有专门知识。

定义:理解的核心概念,调查工具和学科结构。

ILO-2林登伍德毕业生的心态必不可少的习惯。

2.1道德推理:林登伍德毕业生道德原因。

定义:道德推理是脑中分析论证,解释的习惯,和/或评估的伦理价值观,问题和/或难题。道德推理推理正确和错误的人的行为。它要求学生能够评估自己的道德价值观和问题的社会背景下,在各种环境认识伦理问题,想想伦理的角度如何不同可能适用于道德困境,并考虑替代行动的后果。学生的道德自我认同演变为他们的做法道德决策技能,并学习如何描述和分析的伦理问题上的立场。

2.2自适应思维:林登伍德毕业生可以自适应认为。

定义:自适应思维是运用信息新情况,思想之间进行连接,和/或知道什么时候,为什么,以及如何使用不同的思维过程来完成不同的任务,表现出的思维习惯。

2.3批判性思维:林登伍德毕业生可批判性的思考。

定义:批判性思维是一种心理接受或制定意见或结论之前特征的问题,想法,文物和事件的全面探索的习惯。

2.4创新思维:林登伍德毕业生创新思维。

定义:[创新]思维既是能力[通过论证的思维习惯]要结合或综合现有的想法,影像,或以独特的方式的专业知识和思维的经验,反应,并在其特征是高想象力的方式工作创新,发散思维,和承担风险的程度。

2.5不同的观点:林登伍德毕业生有不同的观点。

定义:不同的观点是头脑考虑种族,宗教,文化,阶级,种族,性别,年龄,性别证明的习惯,和/或一个主题,主题,问题,挑战,问题,机遇等范围内的能力。

2.6公民责任:林登伍德毕业生可申请负责任的企业公民的原则。

定义:公民责任是行使公民的责任感,通过政治和非政治进程促进生活在社区的品质,比较个人和公众的关注,和/或尊重他人的观点或权利证明的思维习惯。

国际劳工组织3林登伍德毕业生具有交际的流畅性。

3.1书面通讯:林登伍德毕业生是有效的作家。

定义:产生清晰而连贯的书面交流中发展,组织和作风是恰当的任务,目的和观众的能力。

3.2口头通讯:林登伍德毕业生是有效的扬声器。

定义:产生清晰而连贯的语音通信在发展,组织和作风是恰当的任务,目的和观众的能力。

3.3数字通信:林登伍德毕业生可以在数字连接世界有效和伦理通信。

定义:换档多平台,多设备,多分配数字景观内有效和伦理连通观点的能力,以产生内容。

3.4定量表示:林登伍德毕业生可以支持定量证据通讯。

定义:产生由在适当的格式(S)定量证据支持复杂的参数(例如,词语,表格,图形,数学公式,等)的能力。

国际劳工组织4林登伍德毕业生有有效的解决问题的能力。

4.1战略:林登伍德毕业生可以战略性解决问题。

定义:解决问题是在设计,实施和评估的策略来回答的开放式问题或达到预期目标的过程。

4.2协作:林登伍德毕业生可以协同解决问题。

定义:调动来解决现实世界中的挑战的能力或与他人协作。

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