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关于西北工程

什么是全脑工程?

工程在威尼斯人官网,我们做更多的教育好的工程师。我们使我们的学生成为全脑工程师。这意味着整合左脑思维的要素 - 分析,逻辑综合和数学 - 的那种右脑思考一个鼓励的直觉,隐喻的思想,并创造性地解决问题。有效地领导,你必须掌握两种。

我们的全脑的经验充分利用连接和周边整个威尼斯人官网的机构,汇集了本科生,研究生和教师。增强工程的设计,创业精神,领导能力和个人发展,和不寻常的合作分析的核心,我们的学生和教师准备采取世界在一个全新的方向。

工程学院院长国家科学院认可胡米ottino我们学校的全脑工程哲学的发展随着 2017伯纳德米。戈登一等奖的工程技术教育创新。

left brain analysis

左脑分析

工程要求在数学,分析和理性思考的非流通左脑技能。在第一年,并继续通过研究生阶段开始,我们的学生都沉浸在主题严谨的课程:如电脑编程,物理,工程力学,和微分方程。

Right Brain 分析

右脑创造力

右脑思维拥抱创造力,直觉和隐喻的思想。这意味着通过一个新的镜头看问题。寻找超越目前发现的问题,以确定问题。用发散思维来创造颠覆性创新。创新,领先,工程师必须学会全脑。

我们的全脑网络

我们把我们的全脑理念,作品不仅在课堂上,但在我们的研究中,合作倡议在校园内外,当我们把我们的工作纳入世界在逃的领导人和未来的企业家。

选择一个战略领域,以了解更多有关我们如何支持:

我们的全脑网络

我们的全脑网络

分析

思维系统的方式需要成为明天的领导人工程

数学,逻辑,分析,科学论证,理性的思考 - 这些是工程师不可转让的技能。工程领域已-是建立在经验证据和数据的重要性。允许工程师分析思考创造一个产品或系统的基于数据的视图,并使用逻辑技能创新,设计和改进。

在西北工程,分析推动我们的创新,我们的教师和学生们给出的思维需要成为明天的工程领导系统的方式。

教育

本科研究机会

我们认为什么是双方已知,哪些还没有尝试过,还有尚未开发的可能性。这就是为什么我们提供了强大的实践经验,研究适合学生发展的当今复杂的工程和科学挑战深入的了解。开始本科研究早在第一年,与学生一起合作,世界一流的教师和研究生。研究在任何时候,你会发现工程大学生积极投身于校园的约47%。我们的教职员工都在突破性创新的最前沿,我们的学生是球队的一部分,往往是成效显着发布。

创新课程:工程分析

我们的创新 工程第一简历 引进一年级的学生,以严格的工程教育旁边实际应用的基础和经验,强调沟通的能力。该课程带来全脑工程两个方面一起:工程分析和设计思维和沟通。

在工程分析,学生从事与他们的第一年开始工程的概念,包括线性代数,工程力学,物理,微分方程,并matlab编程。这些主题每门课程整合了工程应用,并利用MATLAB提供整个序列的重要学生的工具,以增加他们的职业发展。

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没有电线,拥抱更多: 工程师们开发了柔软灵活的无线传感器来取代目前用于监测新生儿重症监护病房的婴儿的基于有线的那些纠结,限制了父母的宝宝物理结合。
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研究者们已经开发出物理基因组学的新领域,专注于重新编程的基因组的治疗疾病和染色体工程生物系统克服环境挑战。
重新编程的基因组。 研究者们已经开发出物理基因组学的新领域,专注于重新编程的基因组的治疗疾病和染色体工程生物系统克服环境挑战。

研究

协作和跨学科

在西北,分析思考是研究实验室显而易见,不断产生明天的创新。我们正在研究领域的战略投资将推动未来几年这一进展。我们屡获殊荣的教师,其中包括美国国家科学院的几位成员,跨学科的工作,创造新的知识,同时保持在基本面的坚实基础。

设计

看到并解决发现的问题背后的真正问题的能力

设计是全脑工程师的必备技能。我们的设计视野宽广:从研究和产品设计,系统设计和服务的设计无缝地扩展,而且这些领域包括医疗系统,金融产品和架构。

手表院长ottino介绍设计和全脑思维新生

设计思维的右脑思维在西北工程师的重要支柱。设计思维是看到和解决实际问题的感知问题背后的能力。我们教我们的工程师研究问题,解决问题的框架,形成概念和样机解决方案,那么一个故事,传达有意义的解决方案背后的理念。

我们专注于以人为本的设计时,考虑到解决问题,从工程,社会科学和心理学的领域绘制一个统一的方法。我们的合作研究项目汇集了领先的来自全国各地的大学教师和研究生到预先研究设计。我们的项目从项目课程和证书,学位和研究生课程,专注于设计集成所有形式的人的努力延伸。


设计创新威尼斯人官网的西格尔设计院教会学生如何利用设计创新能力,以揭示更丰富的见解,导致更有意义的产品,服务和系统。

授权设计创新领导者开发有意义的解决方案,创造新的价值,并设想新的可能性。在最高级别,解锁的设计创意和想象新的未来的能力。  
七月米ottino,院长,工程和应用科学学院麦考密克

西格尔设计院

西格尔设计院 教育下一代设计的思想家和领导人 - 人们能够跨域和行业移动WHO,确定收敛,并通过创建以人为本的设计的镜头的影响。它提供了多种用于本科生,研究生身临其境的,跨学科的课程,和工作的专业人士传授设计思想,协作和领导。

教育

创新课程:设计思维和沟通

我们的创新 工程第一™ 课程介绍一年级的学生,以严格的工程教育旁边实际应用的基础知识和经验的电源强调沟通。

在 设计思维和沟通(DTC),解决社区的客户加强,而让其他人可以更好地了解和使用效果的沟通能力给他们带来的问题的学生工作。这两个课程序列工作立即将学生,培养他们分辨后面发现的问题,真正的问题。当他们在沟通,DTC学生掌握设计思想,发展解决问题的能力和表达能力在必要的竞争市场中茁壮成长熟练掌握。 DTC延伸超过通过大学在整个的设计思路工程威尼斯人官网的学生,当然这样做。从各种学科的学生学习设计创新和工作团队的关键方法应用这些方法,探索思路,原型解决方案。

设计在各级思维

无论是在研究生和本科生的水平,学生工作在项目上取得具体成果和改善世界各地人们的生活。西格尔的团队为基础的教育鼓励学生用设计思维来解决产品,互动,服务和业务设计复杂,真实的问题。

研究

传导工程研究西北部我们的设计创新和以人为本的设计,通过知识的进步:

  • 汇集研究人员,教师和学生的不同兴趣和背景
  • 在威尼斯人官网提供来自多所学校的资源
  • 驾驶走向的具体概念和设计主题更深入的了解

在设计研究中心是 博士群设计。埃斯塔多集群学校带来从多种学科的西格尔动态研究的教师委员会和博士研究生一起教授。

学生团体

设计为美国

设计为美国,成立西北,是对校园工作室凡学生跨学科的团队实现与地方合作伙伴合作,以设计为社会良好解决方案的全国网络。在整个项目上的校队工作,那年之间的八个星期到前年的任何地方。专业工作室是由世卫组织专家提供辅导,谁的学生连接到大学资源教职工,以及网络DFA提供哪些指导和最佳实践的支持。为学生准备在创新领域,构建终身的友谊和帮助改变未来向好他们的社区。

创业

给生活带来的创新

在这段时间快速变化,我们感兴趣的是如何持久的概念和价值相交的新理念,引领我们在各个层面不断进步和创新。

了解更多关于我们的愿景创业

你可以找到创业和创新活动的几乎每一个角落西北部,从中心和机构,以学生团体和行政办公室。努力打造通过提供资源和指导,以激励研究人员和学生,并通过引导和通知潜在的许可早期的相互作用最大化西北工程创业的好处。

公司的创建是我们做什么,在西北工程,而不是主要目标的副产品。然而,当有开公司,使我们的创新,以自己的想法移动到实践的愿望,我们鼓励它。我们遵循最佳做法导致更多成功的创业公司 - 公司由发明家和技术实验室非会员INSTEAD OF WHO发明者寻求独资为了经济利益商品化别人的技术创立。

聪明的学生创立了飞行机器,INC。开发智能,高性能的无人机,使用户能够远程检查他们的室内建筑工地。
飞龙在天启动:聪明的学生创立了飞行机器,INC。开发智能,高性能的无人机,使用户能够远程检查他们的室内建筑工地。
通过nuvention,清洁能源技术启动sinode系统,现在nanograf公司,开发出更持久,更快速的充电电池。
供电可能性:通过nuvention,清洁能源技术启动sinode系统,现在nanograf公司,开发出更持久,更快速的充电电池。
swipesense技术提供了一种协作的生态系统,以改善患者的预后,并通过收集手部卫生,设备清单,护理任务有用的数据,从而减少医疗费用。
健康的医院: swipesense技术提供了一种协作的生态系统,以改善患者的预后,并通过收集手部卫生,设备清单,护理任务有用的数据,从而减少医疗费用。
nuvention在我们的课程,学生在跨学科的团队工作,采取整体的想法,使之成为可行的企业学习创业生命周期。
了解创新:nuvention在我们的课程,学生在跨学科的团队工作,采取整体的想法,使之成为可行的企业学习创业生命周期。

法利中心创业创新

 法利中心创业创新 从构思到原型设计和业务发展规划 - 通过整合学科,汇集教师从一些学校制定课程,学生在哪里体验整个企业的创新生命周期便于在许多不同的西北部下一代跨学科学习。

教育

创新课程:nuvention

nuvention 是我们的跨学科课程的旗舰套件。在nuvention课程,学生在团队合作学习创新和创业的整个生命周期。在整个过程中,学生的设计,规划和启动业务。这是西北的大部分齐心协力把创业公司的世界课堂,带来本科生和研究生都在体验式创业教育一起。

  • nuvention:分析:旨在为学生创造新的分析技术,构建企业周围那么他们的创新创造了机会。
  • nuvention:艺术:有利于创造,创新的新思路,以及公司在艺术创作领域的组织。我们的目标是帮助学生了解,在艺术的成功的激情,职业道德,人才,创业动力的功能。
  • nuvention:能源:响应对可持续能源的创新和创业精神和清洁技术的需求空间,这将越来越多地需要与气候变化,资源约束,以及其他环境挑战应对。
  • nuvention:材料科学:为学生提供发展机遇的商业技术,创新和发明创造的机会,专注于物理和化学科学与工程。
  • nuvention:医疗:创建为学生创造新的医疗技术,然后围绕他们的创新构建企业的机会。
  • nuvention:网络体:在生物材料空间的创业项目推荐经验性激烈科学辅导。
  • nuvention:治疗:着重于如何在治疗行业利用精益创业原则。
  • nuvention:交通:设计创造机会让学生了解和交通空间中创建的企业。
  • nuvention:网络+媒体:旨在让学生接触到产品的整个生命周期和业务发展为一家软件公司。

领导力和个人发展

如果你想成为一个领导者,是第一团队的一部分

领导是不是被老板多。它的提出正确的问题,作为工作团队的一部分,并创造成功,激发了一个框架,并动员身边的人。

工程在威尼斯人官网,我们为学生提供必要为个人的个人和职业准备是他们想要的资源,我们提供了一个独特的评估工具,帮助学生了解自己的团队精神和领导能力,如何才能改善。

该中心的领导提供了工具和指导来帮助确定学生的领导优势和劣势,并探索增长方式。
建筑领导:该中心的领导提供了工具和指导来帮助确定学生的领导优势和劣势,并探索增长方式。
通过一系列的课程,活动和研讨会,我们的个人发展办公室帮助学生成为终身学习者和他们的成长的工作人员取得所有权。
赋予学生:通过一系列的课程,活动和研讨会,我们的个人发展办公室帮助学生成为终身学习者和他们的成长的工作人员取得所有权。
情商帮助学生掌握101,以他们的注意力管理压力和提高关注度,自我意识和同情他人。
培育正念:情商帮助学生掌握101,以他们的注意力管理压力和提高关注度,自我意识和同情他人。
教工程即兴技巧:比如对焦和协作,同时鼓励学生探索和参与机会提供新的经验。
让意外:教工程即兴技巧:比如对焦和协作,同时鼓励学生探索和参与机会提供新的经验。

中心领导

中心领导 为所有学生提供了机会,通过哺育实验和环境创新,以提高他们的技能。西北是只有少数学术机构,拥有一所大学广泛的研究中心,致力于领导和最新和最佳实践经验的研究之一。

发展办公室工作人员

我们的 发展办公室工作人员 授权学生参加他们的学习和员工成长的所有权。该办公室帮助学生培养技能树立与自适应五大核心竞争力是终身学习者:

  • 意识: 利用知识的好奇心,当你创建你的个性化,专业化的信心问题,和公民身份
  • 优化: 在竞争的紧张局势,寻找资源和预期成果,并运用资源来完成目标
  • 保真度: 忠诚于质量和诚信的水平一致基础上的内部动机,而不是外在的奖励或需求
  • 弹性: 怎奈在挑战的情况的脸
  • 自力更生: 运用自己的自信,你的能力的知识在你的价值观和目标的服务

教育

创新工具:领导门户网站

该中心领导的网站提供学生通过了两项创新工具来学习领导能力和团队精神对自己能力的机会:360度领导力评估和评估团队。

360度评估是评估收集的见解,由教授,同学,和其他人,以帮助确定学生的领导能力的优势和劣势。在随后的教练会议上,与会者开会讨论通过该计划的领导人发现和探索途径成长。立足于“诚信领导”的原则,像这样的学生传授课程根据自己的人才培养他们的个人领导风格,而不是谁是认为今天的伟大领袖效仿特立独行的CEO。

从行业最佳实践和我们的专有研究,典型的团队合作评估发现问题建立在个人和群体水平和提供一种解决这些问题。

创新课程:工程即兴

即兴工程:允许的艺术教进入西北工程本科用即兴的技术,开发感官认识,包括,注意力和专注,协作,信任和支持,讲故事的技巧,并承诺字符。这个课程可以帮助创造,鼓励他们去探索提供机会和从事新的经验的环境中开发准确的本科学生的自我意识。

创新课程:情商101

情商101:管理你自己,你的潜力最大化的工具给出了西北学生需要掌握他们他们的注意力。通过这样做,他们管理压力,提高他们专注,自我意识和同情他人。基于该酒吧,在情商模式,课程分为五个主题:压力管理,自我认知,自我表达,人际关系和决策。

合作

与合作伙伴的跨学科合作,以应对从多个角度的复杂问题

了解更多关于我们的国际视野

最后,我们认为,策划一个全脑网络增强我们的思维和解锁新的功能。 ESTA系统思维方法我们一个框架为连接与跨学科的合作伙伴。西北是专为这些连接;我们大部分的科学系的都聚集了一组互相连接的建筑物内,并正式积极推行工程西北近在大学每所学校合作,在埃文斯顿和芝加哥校园,在我们的旧金山空间。

我们合作的看法超出了我们的边境,与全球倡议办公室做出深刻的联系合作者与世界各地的支持教师和学生。

在与雪莉瑞安abilitylab合作,Argall brenna随着机器人技术相结合教授的康复,辅助设计机器的发动机受损的患者。
康复机器人:在与雪莉瑞安abilitylab合作,Argall brenna随着机器人技术相结合教授的康复,辅助设计机器的发动机受损的患者。
法律和工程专业的学生与客户一同申请的法律挑战的技术:如法院日期勘探和远程医疗遵守通过创新实验室课程。
法律和技术: 法律和工程专业的学生与客户一同申请的法律挑战的技术:如法院日期勘探和远程医疗遵守通过创新实验室课程。
跨学科的设计项目,通过该课程,学生合作,通过谢德水族馆的设计挑战:如创建卡尺帮助科学家测量皇后海螺贝壳。
水下创新: 跨学科的设计项目,通过该课程,学生合作,通过谢德水族馆的设计挑战:如创建卡尺帮助科学家测量皇后海螺贝壳。
该水研究中心合作在世界各地与其他组织,如大自然保护协会和世界自然基金会,以及当地合作伙伴像阿贡国家实验室。
水危机:该水研究中心合作在世界各地与其他组织,如大自然保护协会和世界自然基金会,以及当地合作伙伴像阿贡国家实验室。

艺术

工程在西北,我们碰撞的艺术和工程领域的探索共性和分歧,以教育学生用新的思维方式的希望。方便大家,通过创新的课程和活动的学生工作经验的工程+艺术的机会,以及合作伙伴机构提供像芝加哥艺术学院和艺术的威尼斯人官网玛丽和Leigh座博物馆。

人文

Learn about our collaborative research networks

其本质的,创造性的和工程针对人使用,但通常情况下,创造力是一种事后的想法,或教工程研究的结束。在艺术和人文,创意和隐喻思维吃发挥早期教育。这些字段通过桥接两个,我们可以教育学生欣赏WHO思考和把握机遇的不同方式有所贡献与众不同。已经是我们的教师都是通过这些研究弥合差距。

在西北,工程和法律一起工作,教育律师和工程师促进创新。威尼斯人官网有着密切的合作关系工程随着 法律的普利兹克学校,把联合活动,提供协同类和鼓励跨学科研究。

医学

西北具有强大的工程关系随着高排名 医学Feinberg医学院,创新 西北医学雪莉·瑞恩abilitylab,这是一贯评为全国康复顶部医院。研究人员合作,以建立我们自主轮椅,植入的创建,可拉伸的医疗设备,并建立更好的模型分发捐赠的器官,以挽救更多的生命。

艺术

碰撞的艺术和工程思维来发现新的方法

而艺术和科学的结果是根本不同的,也有以带来更多的视觉,更艺术的思想统一到科学和工程显著的好处。价值在此交汇居住在富民对方是怎么想的。双方都有对方的浪漫景致。科学家和工程师等价于艺术创作,美丽和灵感; EQUATE艺人科学与工程用冷逻辑和理性有条不紊,也许,灵感的奇异时刻,当一个伟大的发现作出。

院长的观点:什么是艺术和工程可以相互学习

但恰恰是在共性和对立凡有趣的事情发生。哪有这些领域及其从业者之间建立建设性的交集?至少有两种方法。一个是需要 使 的东西。这是在工程和科学的极端最清晰。另一种是创造力。在一个高度抽象和生产,艺术家,科学家和工程师模糊的差异。它们都依赖于一个单一的需要,渴求或obsessiveness,并享受创作的过程中为了自身利益的能力。

工程在西北,我们支持艺术工程+计划,帮助学生拓展他们的思维方式。

在艺术的块博物馆的合作伙伴关系,艺术家在超大程序便于对主题的工程师对话和艺术家,如新兴科学的伦理的关系。
探索伦理: 在艺术的块博物馆的合作伙伴关系,艺术家在超大程序便于对主题的工程师对话和艺术家,如新兴科学的伦理的关系。
西北工程和芝加哥学生合作大型数据集的艺术学院变成艺术作品引人注目突出数据这是隐藏的见解。
数据作为艺术课程: 西北工程和芝加哥学生合作大型数据集的艺术学院变成艺术作品引人注目突出数据这是隐藏的见解。
研究人员发现的突起向上冒泡,格鲁吉亚O'Keeffe的画是金属皂,从用作油漆粘合剂中的金属离子和脂肪酸之间的化学反应产生。
艺术痤疮: 研究人员发现的突起向上冒泡,格鲁吉亚O'Keeffe的画是金属皂,从用作油漆粘合剂中的金属离子和脂肪酸之间的化学反应产生。
的“莱昂纳多,几何形状和制造技术”重在课程设计和制造通过几何形状,达芬奇的热情的透镜,和高潮与铁倾倒。
制造的技术: 的“莱昂纳多,几何形状和制造技术”重在课程设计和制造通过几何形状,达芬奇的热情的透镜,和高潮与铁倾倒。
该中心在艺术科学研究推进科学艺术史,策展奖学金,考古学,并通过科学的研究和灵感的节约型物体的作用。
把科学和艺术在一起: 该中心在艺术科学研究推进科学艺术史,策展奖学金,考古学,并通过科学的研究和灵感的节约型物体的作用。

伙伴关系

技术的嵌段博物馆

随着西北工程领域展开合作 本领域的玛丽和Leigh块博物馆 至:

  • WHO主机扬声器讨论艺术和工程的路口西北社区。
  • 刺激的工程师和人文主义者之间的互动,允许关于通过职业道德与责任的对话 艺术家在超大程序 随着达里奥·罗夫莱托。

芝加哥艺术学院

芝加哥为中心的艺术科学研究的威尼斯人官网/艺术学院 在保护科学协作的努力于从事基于对象和对象启发科研促进科学在艺术史,策展奖学金,考古和保护的作用。